据澳洲广播公司报道，一份新的研究对教师的适应力进行调查，并着重指出了行业人员流失问题，同时再次呼吁毕业生去乡村工作。

这份研究的对象为160位中小学教师，研究结果发布在《澳洲教育杂志》（Australian Journal of Education）上。研究发现，适应力较差的老师更有可能想离开教育行业。刚毕业的澳洲教师中有多达一半的人在5年内离开了这个行业。

维州中学校长协会（Victorian Association of State Secondary School Principals (VASSP)）的主席克罗（Judy Crowe）表示，过去年轻的毕业生会在乡村学校开始自己的职业生涯，但如今的毕业生“从第一天开始就希望在理想的地点找到理想的工作”。他向澳洲广播公司墨尔本774电台的费恩（Jon Faine）表示：“乡村地区有很多职位空缺，但年轻的教师们却不愿意去那里开始自己的职业生涯。”

她表示在乡村学校上课，可以让新教师们在发展自己职业的过程中，提高自己处理各种情况的能力和信心。她说：“每个学校都不同，有时候在乡村学校能够得到一些城市学校中没有的机会。”

克罗表示目前师范类毕业生是供过于求的。她说：“我们正在培训更多的教师，数量已经超过目前学校能吸纳能力。老师们可能可以找到一份工作，但要继续长期工作下去的机会则比较受限。”她表示这些被短期雇佣的教师常常是因为其他教师休产假才得到机会。

对于导致年轻师范毕业生想离开这个行业的原因，老师们的看法不尽相同。

一位老师就表示，她每天就上9个半小时的班，回家还要继续工作。她在信息中这样写道：“（我）每天要处理一堆学生行为粗鲁的问题，有时候还有暴力问题。事实上这是一份很吃力不讨好的工作。”

另一名受访者鲁珀特（Rupert）则表示，将教师人员流失归咎于学生“毫无意义”。他支持呼吁毕业生在乡村进行教学工作。他表示：“去到乡村，在那里开展3年的教育工作能得到难以置信的经历。”他认为毕业生离开自己长大的地方，去到外地学校历练是很重要的。